UMA VOLTA AO PASSADO. UM SALTO PARA O FUTURO.

Projeto Pedagógico | Método de Ensino | Sistema de Avaliação | Direitos e deveres | 6 competências


A Faculdade Pitágoras adaptou para a realidade brasileira o modelo da Universidade de Phoenix, Arizona, do Grupo Apollo International, cujo diferencial é a padronização do ensino de alta qualidade. Em cada campus, em qualquer cidade que esteja, o aluno tem acesso aos mesmos conteúdos e ao mesmo método de ensino.


As aulas são desenhadas e detalhadas por especialistas nas áreas: o escritor Affonso Romano de Sant’Anna (Literatura), o historiador José Murilo de Carvalho (Cultura e Identidade Brasileira) e o filósofo Renato Janine Ribeiro (Filosofia e Ética) são alguns dos especialistas responsáveis por estruturarem o ensino de cada disciplina. O aluno recebe com antecedência o conteúdo de cada aula, bibliografia e recursos multimídia recomendados.


Vídeos, documentários, noticiários e programas de TV são utilizados como recursos. Exemplo: em uma aula sobre as desigualdades sociais presentes na sociedade brasileira e suas relações com o passado colonial, a exibição de cenas do filme Xica da Silva e do documentário Casa Grande & Senzala sugerem questões para discussão.


Todo o ensino é contextualizado, em busca de uma conexão entre o que se aprende com a realidade atual (e contextos familiares ao aluno). A teoria é utilizada para enriquecer e justificar a prática. Aprende-se o que é útil e imediatamente utilizável: ênfase em exercícios de aplicação realistas, como estudos de caso e empresas simuladas em computador.


O grau de dificuldade é ajustado ao aluno, a partir do seu nível – a meta é oferecer a cada um aquilo que permite fazê-lo crescer ao máximo; a medida do êxito é o valor adicionado pelo curso. Professores estão disponíveis para atendimentos extraclasse personalizados.


Redução de aulas expositivas na carga horária, com mais tempo para o estudo individual (sob a orientação dos professores), discussões e trabalhos (em grupo e individuais).


Valorização da leitura e interação do professor com o aluno na interpretação e aprofundamento do texto: o que está nos livros é desenvolvido pelo professor, e não apenas repetido.


Ambiente virtual compartilhado: interação permanente dos alunos com os conteúdos, professores e colegas. Laboratórios de informática com acesso livre à Internet e suporte técnico disponível. Intranet acadêmica com ferramentas que permitem a estruturação rápida e eficiente de atividades de aprendizagem a distância. Incentivo ao uso do computador como ferramenta para desenvolver a familiaridade do aluno com a tecnologia da informação.