O ALUNO PROTAGONISTA: DE RECEPTOR PASSIVO A AGENTE CRIATIVO.

Projeto Pedagógico | Método de Ensino | Sistema de Avaliação | Direitos e deveres | 6 competências

A meta da Faculdade Pitágoras é a autonomia intelectual do aluno. Ao longo do curso, ele é motivado para definir problemas, examinar várias alternativas para tratá-los, integrar diferentes áreas do conhecimento, fazer leituras, buscar dados, pesquisar, entrevistar, estruturar o seu raciocínio, chegar a conclusões e apresentá-las em público, de forma correta.

CONTEÚDO INOVADOR: FORMAÇÃO PARA UM MERCADO MUTANTE

Diante das contínuas e rápidas mudanças no mercado de trabalho, na maioria das áreas de conhecimento, cada vez menos o que o profissional faz tem a ver com o diploma que obteve. E cada vez mais as empresas buscam pessoas com uma boa educação formal, que possam desempenhar bem uma função, independente de sua área de formação.

Por isso, a Faculdade Pitágoras optou por um projeto pedagógico inovador. Ela pretende oferecer, nos primeiros anos de curso, uma formação sólida que vai valer não para uma única atividade, mas para o resto da vida da pessoa, incluindo as ocupações que ela ainda nem sabe quais serão.

ESTRUTURA CURRICULAR: DO GERAL PARA O ESPECÍFICO

Nos primeiros semestres, são disciplinas comuns a todas as habilitações: Comunicação (Português, Inglês e Espanhol), Matemática, Pensamento Crítico, Cultura e Identidade Brasileira, Filosofia e Ética, Literatura, Sociologia, Introdução ao Direito, História das Idéias nas Ciências Naturais.

Nos últimos anos dos cursos, a ênfase é eminentemente prática, especializada, aplicada, voltada para a formação profissionalizante. O que se pretende é tornar o aluno extremamente atrativo para o mercado, com ênfase na profundidade do conteúdo e não na extensão – a opção é pelos fundamentos e não por detalhes, interessando o domínio dos grandes paradigmas das ciências e os focos centrais das profissões.

REUNIÃO DE CONHECIMENTO E COMPETÊNCIAS

Autores clássicos e humanidades.

Paradigmas das ciências sociais.

Grandes obras da literatura, filosofia e ciências.

 Hábito da leitura - para melhorar a capacidade de entendimento do que foi lido.

Prática da escrita - para o aprendizado da expressão em bom português, com rigor e elegância.

Capacidade de argumentação - para manter uma discussão inteligente e analiticamente densa.

Conteúdo – porque não basta saber se expressar. É preciso ter o que dizer ou escrever.

Linguagem comum - para que haja compreensão mútua e o debate seja responsável e democrático.



CONTROLE DO PROCESSO GARANTE QUALIDADE

Processos de ensino e administrativos são permanentemente monitorados e avaliados por meio de testes dirigidos a alunos e professores.